Praktische Pädagogik / Evolutionspädagogik
Stress blockiert
Abbau von Stress und Blockaden mit der Praktischen Pädagogik
Die Praktische Pädagogik löst mit speziell entwickelten Körperübungen bestehende Blockaden und schafft neue Wahrnehmungsmöglichkeiten.
Entsprechend der modernen Gehirnforschung werden hauptsächlich über Bewegungs- und Körperübungen die verschiedenen Gehirnregionen angesprochen. Bestehende Gehirnverbindungen werden optimiert und
mögliche fehlende Verknüpfungen angebahnt und hergestellt.
Bestehende Blockaden werden gelöst und das gesamte Potential eines Menschen erschlossen.
Dabei können Entwicklungsverzögerungen, Wahrnehmungsschwierigkeiten, Lernblockaden, Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen beseitigt werden.
Durch gezieltes Coaching gelingt es, Erwachsene im Umgang mit Krisen, beruflichen Anforderungen, Kommunikations- und Beziehungsproblemen zu stärken.
Die Evolutionspädagogik® nach Ludwig Koneberg lehnt sich modellhaft an der Evolutionstheorie
an.
Die Entwicklung vom Säugling bis zum Schulkind wird in 7 Stufen eingeteilt.
Stufe 1 – Fisch – Ursicherheit
Stufe 2 – Amphibie – Erlebnissicherheit
Stufe 3 – Reptil – Körpersicherheit
Stufe 4 – Säugetier – Gefühlssicherheit
Stufe 5 – Affe – Gruppensicherheit
Stufe 6 – Urmensch – Sprachsicherheit
Stufe 7 – Mensch – Kooperations- und Kommunikationssicherheit
Diese 7 Gehirnentwicklungsstufen mit den daraus entwickelten Sicherheiten entsprechen einem bestimmten Bewegungs-, Wahrnehmungs- und Verhaltensmuster.
Wie gut wir auf unsere Fähigkeiten, Kompetenzen und Ressourcen zugreifen können, hängt im Wesentlichen davon ab, wie stressfrei wir den einzelnen Situationen begegnen können.
Liegt in einer dieser 7 Stufen eine Blockade vor, d.h. die Vernetzung des Gehirns ist nicht so ausgebildet, wie es für eine erfolgreiche Bewältigung des Lebens oder Alltags nötig wäre, kommt es
in bestimmten Situationen zu Stress. Dies wirkt sich negativ auf unsere Wahrnehmung und unser Verhalten aus.
Die Evolutionspädagogik® geht davon aus, dass das gesamte Potential eines Menschen vorhanden ist und durch
eine optimale Entwicklung in jeder Stufe und zu jedem Zeitpunkt neu erschlossen oder wieder aktiviert werden kann.
